安徽中医学院教学迎评工作总体安排意见
提交人：xjtzb2 部门：宣教统战部 时间：2004-04-01

　　一、方针与目标
　　以教育部《关于加强高等学校本科教学工作水平，提高教学质量的若干意见》和《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》为依据，紧密结合我校实际,以“以评促改，以评促建，以评促管，评建结合，重在建设”为方针，以“保良争优”为目标，全面加强教学领域的各项建设，努力提高教学质量和办学水平，进一步推进我校各项工作再上新台阶。
　　二、组织领导机构及职责
　　（一）根据迎评工作需要，学校成立教学迎评工作组织领导机构。主要职责如下：
　　1、迎评工作领导组：在学校党政领导班子领导下，全面负责对迎评各项工作的领导、决策和总体部署。
　　迎评工作领导组下设办公室，办公室设在教务处。其职责是：制订迎评工作方案；制定分阶段实施计划；编印迎评简报；组织开展迎评调研、自查、建设和整改工作；负责院外专家、教育部专家组的联络和接待；在各教学院系部、单位评估报告的基础上，整理拟定学校评估报告等。
　　2、迎评工作组：在学校迎评工作领导组领导下，具体负责迎评工作中的各项工作。
　　迎评工作组下设7个工作小组。各工作小组主要职责如下：
　　（1）宣传组：
　　职责：负责组织制订迎评工作各阶段的宣传动员工作计划和思想教育工作；营造迎评创优氛围；印制宣传手册；开设校园网评建专页；开展迎评知识竞赛；组织相应的文娱宣传活动；并负责校园文化建设等。
　　（2）教学建设与档案材料组：
　　职责：负责组织各教学院系部及各有关单位开展教学内涵及教学软件建设；认真抓好办学硬件中的实验室建设；对照评估标准，指导协调各相关职能部门和教学院系部准备评估材料；建立相关的材料档案；会同临床教学组抓好校外临床教学基地的相关迎评工作。
　　（3）临床教学组
　　职责：负责对照关于医学院校评估要求，抓好临床教学工作；加强临床实践管理；组织临床教学的自查；整理临床教学相关材料；制定相关整改建设方案，并负责实施。
　　（4）后勤保障组
　　职责：负责对照后勤保障和校园环境方面的评估标准和要求，组织自查；制定整改建设方案；并负责办学硬件建设中的校舍及实验室的维修改造和校园环境的建设。
　　（5）学生工作组
　　职责：负责组织各教学单位开展学生的宣传教育工作；对照学生工作方面的评估标准和要求指导协调各教学院系部开展自查，建立相关的材料档案；制定并落实整改建设方案；会同宣传组开展科技文体活动。
　　（6）师资建设组
职责：负责组织各院系部进行师资建设情况的自查；整理和提供与评估要求相应的档案材料；制定并落实相关整改建设方案。
　　（7）综合治理组
职责：负责对学校治安综合治理及教职工精神文明建设方面的档案材料的整理，组织开展自查、整改建设工作。
　　（二）各教学单位、教务处、图书馆要成立以行政第一负责人任组长的迎评工作领导小组；两所附院要成立相应的教学迎评领导机构和工作机构；其他部门和单位需确立总负责人，报学校迎评工作办公室备案，具体负责本单位、本部门的迎评工作，做到机构落实，人员落实，职责落实。
　　三、迎评工作机制
为认真做好我校的迎评促建工作，必须在学校党委的统一领导下，做到统筹规划，任务分解；责任到人，限时完成；督查督办，奖惩分明。
　　我校的教学迎评工作要实行责任制，层层签订责任书，使各级责任人认识到位，责任到位，工作到位。学校成立教学迎评督查组，以加强对迎评工作的督查督办。
　　学校的迎评组织机构和各教学单位、各部门都要建立教学迎评工作的专题会议制度，研究迎评促建工作，及时解决迎评中存在的问题。
　　按照“谁主管、谁负责”的原则，学校各教学单位、各部门，应建立起层级负责制的工作机制，制定具体工作计划，分解工作任务，明确责任人和限时完成时间表，将教学迎评工作任务逐级落实到各教研室、各科室，上下互动，齐抓共管，全员参与，人人到位。
　　四、迎评工作步骤
　　1、总体部署（2004年3月）
组成迎评工作领导组、迎评工作组及工作小组，明确机构职责；制定迎评促建工作总体安排。
　　2、宣传动员（自2004年3月起）
　　通过各种方式，采取多种形式广泛开展迎评宣传工作。编发《迎评工作简报》，印制迎评宣传手册，在校园网开设评建专页，在校园营造迎评氛围，组织全体师生医护员工认真学习教育部评估方案和相关文件材料，并认真做好面向社会的宣传报道工作。宣传教育工作要贯彻始终。
　　3、任务分解和第一次自查自评（2004年4～5月）
　　（1）各迎评工作小组及各系部、院直各单位、两所附院根据学校迎评工作办公室下发的自查阶段任务分解表，认真开展自查工作。
　　（2）学校制定自评实施方案，进行第一次全院性自查自评。
　　4、组织调研和制定整改方案（2004年5月～6月）
　　到有关高校调研，学习了解借鉴兄弟院校评估工作的成功经验，结合学校第一次自查自评结果，制定整改方案。
　　5、第一轮整改建设（2004年6月～2005年2月）
　　按照整改方案，补缺补差，增加投入，加强建设。
　　6、第二次自查自评和整改提升（2005年3月～6月）
　　学校组织第二次自查自评，针对薄弱环节，进一步加强建设，健全完善备查。
　　7、预评和重点整改（2005年6月—10月）
　　申请教育厅预评，根据预评结果，再重点整改。
　　8、正式申请教育部评估（2005年10月）
　　五、几点要求
　　（一）各教学院系部、机关各处室、院直各单位、附属医院要对迎评工作高度重视，认真负责，严格执行责任制和责任追究制。从大局出发，相互支持，密切合作，杜绝推诿扯皮拖拉现象发生。
　　（二）要切实重视自查工作。自查是迎评促建的基础，自查的重心在基层，重点在教学系部。要根据《安徽中医学院迎评促建自查工作任务分解表》的要求，认真对照教育部评估方案中的观测指标，积极主动地开展自查，主动增补未列入任务分解表的支撑材料，为促改、促管、促建、重在建设提供真实可靠的依据。
　　（三）在整改和建设中，要正确处理好软件与硬件的关系，软件硬件并重。要对照教育部评估标准，逐项确立达标标准，确保“保良争优”的目标落到实处。
　　（四）思想是行动的先导，要进一步做好迎评促建的宣传、发动工作。认真组织全员学习，吃透评估标准，领会文件精神。提高认识，统一思想，坚定信心，理清思路，明晰定位，振奋精神，每一个员工都要全身心地投入到迎评工作中来。


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