
(图为临床教师就“缝合”方法进行讲解,并现场示范) | 日前,一附院全面开展实习学生临床实践技能操作培训,完善中医临床能力模拟教学体系,推动课堂理论教学向临床实践教学过渡,培养实习学生独立的临床思维方法,提高学生的临床实践和动手能力。
该院成立了以各教研室主任为组长的培训专家组和由退休老专家组成的考核组,各教研室确定5名中级以上职称教师作为培训教师,考核组利用双休日首先对教师进行规范化培训,提高教师的临床教学水平。同时,医院将在院实习学生分成5个组,临床教师在每周一至周五下午和晚上,分别就诊断、外科、妇科、儿科、针推、骨伤、急症等科目对学生进行分科、分组培训,分组教学使每个学生都有亲自动手操作的机会,老师针对学生在操作过程中出现的错误进行现场讲解,便于学生对临床知识的消化吸收,提高学生的临床实践操作能力,增强临床教学效果。考核组每周就培训内容对学生进行考核,督促学生学习,促进临床老师教学水平的不断提高。(一附院宣传科:陈小飞)
|